VeRKKOtoiminnan kehittämistä avaimet käteen -palvelulla 

CASE KAMALAT ÄIDIT | YHTEISTYÖSSÄ MUKAMAS LEARNING DESIGN OY

Kamalat äidit® on Suomen NNKY-liiton koordinoimaa valtakunnallista vertaistoimintaa murrosikäisten nuorten äideille. Vertaisryhmiä järjestetään eri paikkakunnilla ja verkossa yhteistyössä yhteistyökumppaneiden, kuten seurakuntien ja kuntien perhe- ja nuorisotyön sekä eri järjestöjen kanssa.

Viime vuosina Kamalat äidit -vertaistoimintaa on jouduttu siirtämään enenevässä määrin verkkoon, jonka vuoksi NNKY halusi tarjota koulutusta ja tukea vertaisverkkoryhmien ohjaajille;

“Etsimme tekijää vertaisryhmänohjaajien verkkoryhmän ohjaamista tukevalle verkkokurssille ja meille suositeltiin Mukamas Learning Designiä. Mukamaksen toimitusjohtaja Vilma Mutka ehdotti Muutosvalmius Camilla Havankaa mukaan.” Kamalat äidit -toiminnan päällikkö Vaula Hacklin kertoo.

”Pian tämän jälkeen Muutosvalmius ja Mukamas tekivät vakuuttavan tarjouksen toimeksiantoomme ja se vastasi myös parhaiten tarpeisiimme”, Vaula toteaa.

KEHITTÄMISTÄ KAHDELLA TASOLLA

 Vertaisverkkotoimintaa haluttiin kehittää tehokkaasti nopealla aikataululla, ja siksi Kamalat äidit valitsi ”avaimet käteen”-ratkaisun tukemaan tavoitetta. Vertaisverkkotoiminnan kehittämistä haluttiin toteuttaa kahdella tasolla; Kamalat äidit -tiimille, joka vastaa Kamalat äidit-toiminnan organisoimisesta ja Kamalat äidit -vertaisohjaajille, jotka toimivat verkkoympäristössä omien vertaisryhmiensä kanssa.

VERKKOKURSSI JA VERKKOVALMENNUS

Kokonaisuuden ensimmäisenä askeleena toimi Kamalat äidit-vertaisverkkotoiminnan verkkokurssi, joka luotiin Howspace-ympäristöön. Verkkokurssi sisältää viisi opintomoduulia, joiden aikana syvennytään verkossa toteutettavien vertaisryhmien erityispiirteisiin ja haasteisiin. Verkkovalmennuksen sisältöasiantuntijana toimi Johanna Riippi Mukamas Learning Designista, ja verkkovalmennuksen pedagogisesta suunnittelusta vastasi Camilla Havanka. Modernin oppimismuotoilun, osallistamisen ja yhdessä ajattelun periaatteita noudattaen verkkovalmennus toteutettiin Howspace-oppimisalustalla. Verkkovalmennus toimi kick starttina Kamalat äidit-tiimille ja itsenäisenä, asynkronisena oppimiskokonaisuutena Kamalat äidit -verkko-ohjaajille.

Verkkovalmennuksen jälkeen Kamalat äidit-tiimi jatkoi syventävään digivalmennukseen, jossa jatkoimme verkkopedagogiikan teemoissa keskittyen erityisesti siihen, kuinka luoda osallisuutta ja vaikuttavuutta kohtaamisiin myös verkossa. Valmennuksessa hyödynnettiin Howpsace-oppimisalustaa, jossa keskustelu ja yhdessä kehittäminen jatkui kohtaamisten aikana, mutta myös niiden välissä ja jälkeen.

OPAS VERTAISVERKKORYHMIEN OHJAAJILLE

Aiempien kehitysvaiheiden pohjalta luotiin Opas verkkoryhmän ohjaajalle, joka sisältää kattavasti vinkkejä vertaisverkkotapaamisten eri vaiheisiin. Opas toteutettiin kahdella kielellä (suomi, englanti) ja se palvelee vertaisohjaajia jatkossa osana Kamalat äidit-ryhmänohjaajien sähköistä materiaalipankkia.

 TUKEA HOWSPACEN KÄYTTÖÖNOTTOON

Yhteistyön aikana tutustuttiin Howspace-oppimisalustaan, ja varmistuttiin sen sopivuudesta Kamalat äidit-toiminnan tueksi. Howspace tukee sekä synkronisia (yhtäaikaisia) että asynkronisia (paikka- ja aikarajoitteettomia) kohtaamisia, ja mahdollistaa mm. vertaisverkkotapaamisen alustalla. Verkkopedagogiiikkaa ja osallisuutta tukevien valmennusten lisäksi yhteistyö sisälsi personoidun verkkovalmennusalustan käyttöönottokoulutuksen ja yhteisen harjoitteluhetken.

KESKIÖSSÄ JAETTU LUOTTAMUS

Yhteistyön aikana syntyi syvä, molemminpuolinen luottamus. Vaula kertoo yhteistyön helpottaneen isoa työmäärää;

”Yksi tekemisen palanen on voitu irrottaa isosta työmäärästä ja luovuttaa vastuu siitä Muutosvalmiudelle ja Mukamakselle. Ei ole tarvinnut huolehtia tuleeko työ tehdyksi vaan on voinut luottaa siihen, että se hoituu. On syntynyt tunne siitä, että olemme tehneet tätä projektia yhteistyössä. Toivomamme muutokset on tehty innovatiivisella otteella ja nopealla aikataululla.”

Kokonaisarvosana 5/5!